我们可以做什么

一个机务女屌丝 · 发表于 2021-9-7 09:25:17

我们可以做什么

日常生活中，对于我们我可做到的部分，我们尽全力去做，做不到的说明能力还不够，人们常说，心急吃不了热豆腐，一口吃不成胖子。在《复盘》一书上写道，可控性指标可以将事情分为三个类别：可控、半可控、不可控。所谓可控，就是事情可以按照自己的意愿进行，包括时间和质量；半可控，是指事情只能部分由自己掌握，可以是时间不能完全由自己确定，或者是质量无法由自己完全把握；不可控，是指事情的完成质量和完成时间，由别人确定，什么时候完成，做得怎么样，完全不由自己控制。可控的事情和半可控事情中我们可控的部分，是我们能够去做好提高的部分。

在《被讨厌的勇气》一书中提到：人生的意义，由你自己决定人生的意义是什么？人为了什么而活？当有人提出这个问题的时候，阿德勒的回答是：“并不存在普遍性的人生意义。”例如战祸或天灾，我们所居住的世界充满了各种不合理的事情。我们也不可能在被卷入战祸而丧命的孩子们面前谈什么“人生意义”。也就是说，人生并不存在可以作为常识来讲的意义。但是，如果面对这种不合理的悲剧而不采取任何行动的话，那就等于是在肯定已经发生的悲剧。无论发生何种状况，我们都必须采取一些行动，必须对抗康德所说的倾向性。假如遭受到了重大天灾，按照原因论的角度去回顾过去以及追问“为什么会发生这样的事情”，这又有多大意义呢？正因为这样，我们在遭遇困难的时候才更要向前看，更应该思考“今后能够做些什么？”所以阿德勒在说了“并不存在普遍性的人生意义”之后还说：“人生意义是自己赋予自己的。”人生没有普遍性的意义。但是，你可以赋予这样的人生以意义，而能够赋予你的人生以意义的只有你自己。人想要选择自由的时候当然就有可能会迷路。所以，作为自由人生的重大指针，阿德勒心理学提出了“引导之星”。就像旅人要依靠北极星旅行一样，我们的人生也需要“引导之星”。这是阿德勒心理学的重要观点。这一巨大理想就是：只要不迷失这个指针就可以，只要朝着这个方向前进就可以获得幸福。

在《认知天性》中说道：对自己的知识感到自信是一回事，把对知识的熟练掌握表现出来则是另一回事。在别人教给你答案之前，先尝试自己解决问题。这样效果会更好，哪怕在尝试中会犯下一些错误。有句话说，当你什么都不知道做什么的时候，就去看书吧，在做的过程中，结果可能不太令人满意，但是我们悲伤的时候尽管悲伤就可以，关键要去行动。因为，正是想要逃避痛苦或悲伤才不敢付诸行动，以至于比什么都不去做要好很多，请你这样想，我们可以相信也可以怀疑；学习不是晓得，而是行动；不是道听途说，而是学以润身、知行合一。我们能做的就是尽力去发挥自己的所能，去做好自己能做的，慢慢积累，到以后就可以发挥巨大的能量。

孟子说，君子有教人之心，因为希望大家都同归于善。但是被教育的对象，人品不同，资质各异，人生交集不同，得到的教导也各不相同。所以，我们根据自己可以触及到的，可以做到，可以看的，去行动才会有改变。